基于五育并举设计高中地理研学课程——以广西亚热带植物科普园研学为例  

作　　者：蓝林燕 黄钰云 龚玉葵 

机构地区：[1]南宁市第八中学

出　　处：《广西教育》2024年第32期87-90,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项重点课题“基于广西本土资源的高品质研学旅行课程建设与实践研究”(2022ZJY1661);南宁市教育科学“十四五”规划2023年度课题“选课走班背景下高中‘物生地’组合学科融合研学旅行实践研究”(2023C902)的研究成果。

摘　　要：五育并举的核心在于全面发展德育、智育、体育、美育及劳动教育,为国家培养综合素养高的人才。课题组在设计广西亚热带植物科普园研学过程中,以研学旅行作为载体,通过整合基地资源、编写研学课程、开展研学活动、分享研学成果等,将“五育”理念渗透在研学各个环节中,有效落实高中地理学科核心素养,真正促进学生全面、和谐、可持续发展。

关 键 词：五育并举 高中地理 研学课程 广西亚热带植物科普园 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]