基于“先学后教”导学案的二次备课——“直线方程点斜式”的教学随笔  

作　　者：王志刚[1] 

机构地区：[1]陕西省西安交通大学阳光中学

出　　处：《高中数学教与学》2015年第3X期20-21,共2页

基　　金：陕西省教育科学“十一五”规划科研项目SGH10230

摘　　要：基于先学后教的导学案是一种新的教学方式,它打破了以往以课堂为中心,以教材为中心,以教师为中心的填鸭式教学模式,代之以学生自主学习、教师精讲、学生互动合作的模式.导学案的教学原则是:先学后教、少教多学、合作交流、当堂达标.所以"导学案"不是一本练习册,不是教师照本宣科的教案,导学案是教师指导和学生学习的一个抓手,或者说导学案是一个纲,它是指导学生自主、合作、探究的高效课堂的指南针和路线图.

关 键 词：导学 直线方程 点斜式 自主学习 学案 生生互动 课程设计 问题设置 学习效果 学习能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]