倡导“习性”教育,引领学生发展  

作　　者：曾宇宁 

机构地区：[1]深圳市坪山新区坪山中心小学

出　　处：《广东教育（综合版）》2015年第5期33-34,共2页

摘　　要：我校地处深圳市郊区,是一所典型的城乡结合学校,学生来自四面八方,家庭条件参差不齐,独生子女的数量多,因而在习惯性格方面存在诸多问题。著名心理学家威廉·詹姆士认为:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。"我校提出并倡导"习性"教育思想,以"习惯引领发展,性格影响未来"为办学理念,摒弃教育功利性,回归教育的根本,旨在"培育学生养成良好的习惯,不断完善自身性格,塑造健全的人格,为人生发展奠定基础"。同时。

关 键 词：家庭条件 威廉·詹姆士 回归教育 教育思想 城乡结合 试用教材 科任教师 升旗仪式 课堂教学 经典阅 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]