高校英语教师职业倦怠影响因素研究  

作　　者：张玥 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院,江苏连云港222000

出　　处：《海外英语》2024年第23期151-153,共3页Overseas English

基　　金：2024年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“双因素理论下的高校英语教师职业倦怠研究”(编号:2024SJYB1357)。

摘　　要：本研究采用问卷调查法,探究高校英语教师职业倦怠现状及其影响因素,为高等英语教育管理提供实证依据。研究覆盖了江苏省内10所高校的英语教师群体。通过对收集到的问卷数据进行详尽的描述性统计及人口统计学差异分析,发现高校英语教师在职业倦怠的单维度及整体层面均呈现出逐渐加剧的趋势,不同性别、婚姻状况、年龄、教龄和学历的教师在职业倦怠方面存在显著差异。

关 键 词：高校英语教师 职业倦怠 情绪衰竭 去个性化 个人成就感 

分 类 号：H319[语言文字—英语]