基于MOOC的ESP混合式教学模式研究——以体育英语为例  

作　　者：朱荔[1] 

机构地区：[1]南京体育学院,江苏南京210000

出　　处：《海外英语》2024年第23期160-162,共3页Overseas English

基　　金：2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2020SJA0378);2021年度“江苏省社科应用研究精品工程”外语类课题(项目编号:21SWB-29);2022年江苏高校“共建高质量的外语教育新生态”专项研究课题(2022WJYB027);2022年度江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师的阶段性成果。

摘　　要：本研究依托MOOC平台,将混合式教学模式应用于体育英语课程的教学实践。研究采用问卷调查和个案研究的方法,从教学效果、教学评价、教学中存在的障碍及问题等方面进行了多维度的综合分析。研究发现,混合式教学能有效提高学生的课堂参与度,提升学习效率,培养学生的自主学习能力和思辨能力。同时,本研究从“师生角色的转变、教师挑战的应对、教学问题的解决”三个维度,提出相应的教学启示,以期进一步完善ESP混合式教学模式的构建。

关 键 词：MOOC ESP 混合式教学 体育英语 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]