VR技术赋能中学物理混合式教学的探索与实践  

作　　者：牛慧君 韩彩芹 

机构地区：[1]常州市新北区龙城初级中学,江苏常州213022 [2]江苏师范大学物理与电子工程学院,江苏徐州221116

出　　处：《中学物理》2025年第2期48-51,共4页

摘　　要：随着数字化教育的不断推进,虚拟现实技术(VR)与多样化的信息平台打破了传统教学的时空与实验条件限制,为构建高度体验感的自主学习环境提供了坚实的硬件基础.本文将VR技术融入线上线下混合式教学模式,通过丰富的支架、即时的记录和精准的反馈,在初中物理课堂中实现高效的教学体验.以初中物理“家庭电路”教学为例,通过设计丰富的教学素材和VR活动,帮助学生建立家庭电路物理模型,进一步发展高阶思维等物理核心素养.

关 键 词：VR技术 初中物理 家庭电路 线上线下混合式教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]