高三语文复习的情境化教学策略——以全国新高考卷文言文翻译题为例  

作　　者：鞠晨 

机构地区：[1]苏州工业园区星海实验高级中学,江苏苏州215000

出　　处：《语文教学通讯》2025年第1期82-83,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：学习情境是学生语文核心素养形成、发展和表现的载体,如何将情境教学法与高三复习课有机结合,是新课程改革背景下值得思考和关注的问题。文章以全国新高考卷的文言文翻译题为例,从组织高三语文情境化课堂的实践出发,总结了在复习课开展情境化教学的模式与经验。

关 键 词：复习策略 新高考 情境化 文言文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]