打造班级阅读场  

作　　者：丁九阳 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区滨海新城实验学校

出　　处：《四川教育》2025年第1期48-48,共1页

摘　　要：松居直在《幸福的种子》中提到,孩子成长的初期,甜蜜的阅读能为他们的生命打下幸福的底色。作为小学语文老师,我深信阅读的力量,并致力于建设书香班级。新学期,我迎来了新一届一年级的孩子。他们带着朦胧的阅读需求,却因识字量不足而面临挑战。他们习惯于读图和听觉享受,尚未适应通过文字加深理解。他们依赖家长和老师的阅读指导,尚未完全掌握自主阅读的能力。在渴望与可能之间,他们急需教师架起过渡的桥梁。打造班级阅读场是我帮助孩子们顺利度过阅读启蒙阶段的探索。

关 键 词：自主阅读 识字量 书香班级 启蒙阶段 阅读需求 班级阅读 新学期 阅读指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]