基于生态科技教育开发“清洁能源”课程  

作　　者：傅丙赐 

机构地区：[1]山东省威海市普陀路小学

出　　处：《湖北教育》2024年第28期36-37,共2页

摘　　要：威海市普陀路小学“清洁能源”课程以可持续发展的理念为核心,以太阳能、氢能等清洁能源作为科学探究活动对象,通过一系列的以实践调查、体验、创新为主线的活动课程,培养学生的科学探究能力、创新意识和实践能力,从而提升学校生态教育办学品质。一、组建课程团队,构建课程体系,学校从现有条件、环境等客观实际入手,组建了课程开发小组,构建了“清洁能源”课程目标体系,确立序列目标和内容,课程内容分设太阳能、氢燃料电池、可替代能源三大领域内容。

关 键 词：课程目标体系 构建课程体系 氢燃料电池 实践调查 可替代能源 清洁能源 科学探究活动 课程开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]