课程目标体系

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重构“学为中心”的习作单元教学探索
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期52-53,共2页柴利辉 
2023年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“小学语文学习任务群视域下的习作单元教学实践研究”的成果。立项编号:JCJYB2302010604。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)就“课程理念”指出:“义务教育语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用,以促进学生核心素养发展为目的,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与...
关键词：单元教学 阅读与鉴赏 语文实践活动 立德树人 学生核心素养 课程目标体系 课程理念 学为中心 
多学科融合的高中地理研学旅行课程目标体系构建研究——以宁夏水洞沟古人类文化遗址为例
《宁夏教育》2024年第10期70-72,共3页李佳萌 邹淑燕 邓春梅 李丽 
宁夏大学大学生创新创业训练计划项目“基于STEAM理念的银川市中学研学旅行课程资源开发”阶段性研究成果。项目编号:S202210749068。
文章以高中地理新课标核心素养培养为主题,融合地理、生物学、历史、美术等多学科核心素养要求,充分考虑高中教学现实需求,遵循德智体美劳全面发展的学生培养原则,针对打破学科知识壁垒的学生发展需求,构建以“穿越时空,对话古今”为主...
关键词：多学科融合 高中地理 研学旅行 目标体系 
基于生态科技教育开发“清洁能源”课程
《湖北教育》2024年第28期36-37,共2页傅丙赐 
威海市普陀路小学“清洁能源”课程以可持续发展的理念为核心,以太阳能、氢能等清洁能源作为科学探究活动对象,通过一系列的以实践调查、体验、创新为主线的活动课程,培养学生的科学探究能力、创新意识和实践能力,从而提升学校生态教育...
关键词：课程目标体系 构建课程体系 氢燃料电池 实践调查 可替代能源 清洁能源 科学探究活动 课程开发 
核心素养背景下指向大概念的高中化学教学
《天津教育》2024年第18期63-65,共3页陈灿琼 
《普通高中化学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)指出,高中化学教学应“立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,充分发挥化学课程的整体育人功能,构建全面发展学生化学学科核心素养的高中化学课程目标体系”。大概念是对概念之...
关键词：高中化学教学 核心素养 整体育人 学科本质 课程目标体系 化学概念 学科特性 化学课程 
例谈指向语文核心素养的大单元作业设计
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第6期56-57,共2页李颖颖 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)新增核心素养内涵、学习任务群、学业质量标准等内容,构建了素养型课程目标体系。在这一体系指引下,大单元教学作为课堂教学的新形式,成了落实学生核心素养的有效途径。大单元作业...
关键词：核心素养 课程目标体系 单元作业 大单元教学 学业质量标准 课堂教学 作业设计 义务教育语文课程标准 
“梳理与探究”维度下的古典白话小说教学尝试--以五年级下册第二单元《景阳冈》为例
《读写月报》2024年第15期31-35,共5页章成洋 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》围绕核心素养确立课程目标,在“课程目标”版块中,从“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四个方面对各学段提出了具体要求。四个方面也是四大实践活动,体现了以促进学生核心素养发...
关键词：核心素养 阅读与鉴赏 课程目标体系 高频词 识字与写字 教学尝试 五年级 古典白话小说 
实施高效阅读 提升阅读素养
《新智慧》2024年第12期123-125,共3页闫大鸿 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,义务教育语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用,以促进学生核心素养发展为目的,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文...
关键词：阅读素养 《课程标准》 阅读与鉴赏 语文实践活动 立德树人 课程目标体系 高效阅读 整本书阅读 
让核心素养在课堂教学目标中落地生根——以《自相矛盾》(五下)教学为例
《小学语文教学》2024年第10期17-18,共2页施伟燕 
2022年版课标明确要求,义务教育语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用,以促进学生核心素养发展为目的,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线,综合构建素养型课程目标体...
关键词：核心素养 阅读与鉴赏 课堂教学目标 立德树人 课程目标体系 语文实践活动 奠基作用 落地生根 
用“情境”点亮课堂,感受语文学习之趣
《天津教育》2024年第7期74-76,共3页蔡英 
随着新课程改革的逐步推进,小学语文教学迎来了新的发展机遇,教师要将语文实践活动视为教学主线,从而构建素养课程目标体系,在培养学生自主学习能力的同时,推动学生多元智能的发展,为未来的语文学习奠定基础。语文是一门具有工具性与人...
关键词：教学主线 多元智能 语文实践活动 课程目标体系 小学语文教学 小学时期 语文学习 新课程改革 
语文课堂教学活动的设计策略
《语文世界（上旬刊）》2024年第1期31-31,共1页朱驰 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出强调语文教学活动的开展,在课程理念中指出“以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线”,建构起素养型课程目标体系。这就决定了教师需要根据学习内容,从学情出...
关键词：教学实践活动 阅读与鉴赏 语文教学活动 语文实践活动 课程目标体系 课程理念 语文课堂教学 识字与写字 
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