化学概念

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数字化实验在高中化学概念教学中的应用——以“难溶电解质的沉淀溶解平衡”为例
《教育》2025年第11期124-126,共3页于淼 
化学概念是化学学科的基础,同时也是高中化学教学的重点之一。然而,由于学生在日常生活中很少遇到与化学概念直接相关的事物,对于无法直观观测的微观世界也缺乏足够的认知,这使得一些较为抽象的化学概念成为他们学习过程中的难点,也是...
关键词：难溶电解质 概念教学 高中化学 
初高中化学概念教学一体化的方法探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期158-161,共4页宋宏全 沈兵冰 王彤 
“2024年度河南省基础教育教学研究项目《“四新”背景下初高中化学概念教学一体化的实践研究》(JCJYC2407120016)研究成果”。
我国加快推动高中阶段的课程改革,关注初高中教学工作的衔接,高度重视高中生学科核心素养的培育。高中化学教科书的内容设计,侧重培养学生的化学学科思想,致力于学生思维能力的稳步提升。基于此,高中化学教师可形成初高中化学概念一体...
关键词：初高中化学 概念教学 一体化 
基于核心素养发展的高中化学概念教学策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期134-137,共4页王伟红 
保定市教育科学规划立项课题,课题编号:2401070,课题名称:基于核心素养发展的高中化学概念教学策略研究。
高中化学概念教学在学生化学知识体系的构建过程中发挥着不可替代的关键作用。在当前强调核心素养发展的教育背景之下,积极探索行之有效的教学策略具有深远意义。高中化学概念具有高度的抽象性,传统的教学方式在实现核心素养培育目标方...
关键词：核心素养 高中化学 教学策略 
前构·解构·重构:转变学生迷思概念的实践路径
《师道(教研)》2025年第1期67-68,共2页罗焕添 
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出“具有严谨求实的科学态度,敢于提出并坚持自己的见解、勇于修正或放弃错误观点、反对伪科学的科学精神”,对初中化学教学指明了方向,避免对化学概念、知识产生错误的认知,而应该基于文献、数据...
关键词：初中化学教学 迷思概念 建构模型 化学概念 化学课程标准 实践路径 证据推理 伪科学 
基于兴趣引领的化学概念教学研究——以“化学反应与热能”为例
《现代中小学教育》2025年第1期51-58,共8页杨光明 汪峻敏 邹洪涛 
贵州省省级一流课程建设(无机化学)项目(2017syLDX0301)。
为突破概念教学难点,实施兴趣引领的教学理念,强调以学生的认知和情感为起点,把源于知识本体的兴趣贯穿教学实践中,以素养培养为目标,教学过程中注重“教-学-评”一体化的实施。教学根据真实情境提出问题,学生在感知和表征热能的情况下...
关键词：兴趣引领 中学化学 概念教学 化学反应与热能 
高中化学教学中概念图的应用策略
《天津教育》2024年第34期183-185,共3页崔玉平 
化学基本概念存在于整个高中化学学习的全过程,是学习复杂化学知识的前提。然而,高中化学涉及大量概念,且关系错综复杂,学生学习时会认为化学概念是零散的,难以建立层次清晰、结构分明的知识网络。概念图作为一种可视化的教学策略,能够...
关键词：高中化学 化学基本概念 化学概念 概念图 思维能力 化学知识 认知结构 教学策略 
基于认知模型构建高中化学课堂教学探究
《师道（教研）》2024年第12期236-236,共1页陈春燕 
“模型认知”指的是借助构建直观且清晰的模型来展现复杂的化学知识与现象,从而辅助学生更高效地理解和把握化学概念、原理及规律。这一概念是化学核心素养的一个维度,对化学教学具有重要功能。作者开展“模型认知”研究,以帮助学生深...
关键词：深度学习 化学学科核心素养 化学核心素养 化学概念 化学知识 认知模型 模型认知 化学教学 
指向深度学习的初中化学教学实践初探--以“探究生石灰干燥剂的变质情况”教学为例
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期63-65,共3页杨娇 
化学作为一门自然科学,具有理论体系严谨和实践性强的特点。在初中阶段,化学教学旨在帮助学生建立基本的化学概念,习得基础的原理和方法,培养实验技能和科学探究能力。当前初中生在学习化学过程中,普遍存在学习积极性不高、对化学知识...
关键词：初中化学教学 深度学习 化学概念 干燥剂 新教材 化学知识 实验操作能力 学习积极性 
计算机技术在化学工程教学中的应用——评《计算机在化学工程中的应用》
《化学工程》2024年第11期I0007-I0007,共1页封顺 
随着我国科技水平的发展不断加快,通信领域和数字领域建设成为新时代各行业发展的重点。计算机设备在各个领域得到充分应用和发挥,而在化学工程领域中,利用计算机设备能够实现对化学工程体系的快速研究和生产,对加速化学工程领域发展具...
关键词：化学工程 化学概念 计算机技术 化学反应 相关公式 计算机设备 教学内容 教学中的应用 
证据导向的化学概念深度教学——以“水的电离及影响因素”为例
《中学化学教学参考》2024年第33期33-36,共4页李国成 周银俭 
广东省教育科学规划课题“化学核心素养导向下深度教学策略研究”(课题编号:2021YQJK165)研究成果。
以“水的电离及影响因素”教学为例,指出纯粹的化学概念教学抽象难懂,提出化学概念课以证据为导向的深度教学方法。教师以现象、数据、实践总结出的规律及原理等为证据,创设引发学生认知冲突的情境、设计突破教学重难点的有效实验、提...
关键词：证据推理 水的电离 化学概念 深度教学 
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