基于兴趣引领的化学概念教学研究——以“化学反应与热能”为例  

作　　者：杨光明 汪峻敏 邹洪涛 

机构地区：[1]彭水中学,重庆彭水409600 [2]黔南民族师范学院化学化工学院,贵州都匀558000

出　　处：《现代中小学教育》2025年第1期51-58,共8页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：贵州省省级一流课程建设(无机化学)项目(2017syLDX0301)。

摘　　要：为突破概念教学难点,实施兴趣引领的教学理念,强调以学生的认知和情感为起点,把源于知识本体的兴趣贯穿教学实践中,以素养培养为目标,教学过程中注重“教-学-评”一体化的实施。教学根据真实情境提出问题,学生在感知和表征热能的情况下,分析、归纳、总结得出概念,通过宏观和微观不同视角探究概念所涉及的知识内涵与外延,建构概念学习模型并迁移应用于其他概念学习。使得学习兼具深度与广度,达成深度学习和高效学习。

关 键 词：兴趣引领 中学化学 概念教学 化学反应与热能 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]