用“情境”点亮课堂,感受语文学习之趣  

作　　者：蔡英 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区第一实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第7期74-76,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着新课程改革的逐步推进,小学语文教学迎来了新的发展机遇,教师要将语文实践活动视为教学主线,从而构建素养课程目标体系,在培养学生自主学习能力的同时,推动学生多元智能的发展,为未来的语文学习奠定基础。语文是一门具有工具性与人文性特点的学科,小学时期是学生开展语文学习的初级阶段,对学生的学习态度、思维发展有着不可忽视的重要影响。

关 键 词：教学主线 多元智能 语文实践活动 课程目标体系 小学语文教学 小学时期 语文学习 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]