浅析高三物理习题教学中科学思维的培养——以2023年高三海淀区期中考试物理第17题为例  

Preliminary Analysis on the Cultivation of Scientific Thinking in Physics Exercise Teaching for Senior High School Students

作　　者：杨慧芳 YANG Huifang

机构地区：[1]北京师范大学燕化附属中学,北京102500

出　　处：《物理通报》2025年第1期25-27,共3页Physics Bulletin

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“高中物理课堂中培养学生‘科学思维’核心素养的有效途径研究”,课题编号:CDDB2020366.

摘　　要：在高三物理的复习中,习题教学几乎贯穿于每节课中,习题教学的过程也就是物理问题解决的过程,解决问题的过程是提升学生物理学科核心素养的重要手段.因此,探索如何在习题教学中渗透物理学科核心素养的培养显得十分重要.物理学科核心素养分为4个维度,主要选取其中一个维度“科学思维”的培养进行探索.以一道高三物理力学综合题的教学为例,探索习题教学中培养学生“科学思维”的方法,希望能给一线教师的习题教学提供一些参考.

关 键 词：高三物理 习题教学 科学思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]