基于学科核心素养的初中物理实践教学创新研究——以“三创新两改进”的“液体压强”实验教学为例  

作　　者：秦静 潘书朋 

机构地区：[1]山东省莱州市教学研究室,山东烟台261400 [2]山东省莱州市玉皇中学,山东烟台261400

出　　处：《物理通报》2025年第1期103-106,110,共5页Physics Bulletin

基　　金：山东省烟台市教育科学“十四五”规划中小学实验教学研究专项课题“基于教材的初中物理实验创新与拓展的研究”,课题编号:YJGHSY145009;2025年广东省教育科学规划课题“基于课程标准的初中物理跨学科主题化项目式学习设计与评价研究”,课题编号:2025ZQJK244.

摘　　要：教育的最高境界是唤醒学生学习的内在驱动力,教学的本质是通过教师的指引和教导,教会学生自觉感悟、自主学习.课堂教学中,基于真实问题的引领,以探究实验为载体,搭建“教学评一体化”的学习支架,突出素养导向、综合育人、实践育人的课程理念,经历深度学习的过程,在落实课程目标的同时,全方面培养学生的核心素养.

关 键 词：课程标准 核心素养 实践教学 深度学习 创新研究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]