以项目化学习开创阅读教学新局面——以《黄继光》一文的教学为例  

作　　者：苏旋 

机构地区：[1]苏州高新区文昌实验小学校,江苏苏州215134

出　　处：《语文教学通讯》2025年第4期65-67,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在小学语文阅读教学中,为了提高教学效率,增强学生的综合学习能力,教师应立足教学实际,从解读教材、聚焦目标、关联任务等方面入手,通过明确目标、设计任务和组织活动等策略,构建项目化学习体系,以此解决课堂教学中学习深度不足、学生积极性不高等问题,达成预期教学目标。以统编教材四年级下册第七单元的精读课文《黄继光》为例,研究小学语文项目化学习设计的具体策略,以期创新文本阅读教学模式,增强学生的阅读感悟。

关 键 词：小学语文 项目化学习 教学设计 《黄继光》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]