群文阅读理念下的初中语文写作教学研究  

作　　者：张爱芳 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区第二中学

出　　处：《教育》2024年第36期94-95,98,共3页Education

摘　　要：在初中语文写作教学过程中,教师往往会选择一篇文章作为写作的范例,学生进行大量阅读,并在阅读过程中不断积累写作素材。这种教学模式存在一定的局限性,一方面是因为教师并不能够保证学生的阅读质量,另一方面是因为学生的阅读素材单一。在群文阅读理念下开展初中语文写作教学,能够有效弥补这两方面的不足。

关 键 词：群文阅读 初中语文写作教学 积累写作素材 学生的阅读 教学模式 大量阅读 一篇文章 局限性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]