白板技术在幼儿园美术教学中的运用  

作　　者：赵心怡 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园

出　　处：《教育》2024年第36期105-107,共3页Education

摘　　要：白板作为信息设备在幼儿园美术教学中的应用十分广泛和重要,对幼儿有着强烈的吸引力,容易让幼儿关注当前的探索对象,产生探究的兴趣,从而积极主动地学习;同时,幼儿园采用白板技术,能为每个幼儿提供个性化的学习体验,白板可以将幼儿与美术欣赏创作对象联系起来,能够根据幼儿的个体学习进度和兴趣,提供相应的学习内容和挑战,促进幼儿的个体化学习、自主学习和探索能力的发展,帮助幼儿更好地发展自己的潜能。

关 键 词：学习进度 学习体验 美术欣赏 白板技术 幼儿园美术 个体化学习 创作对象 自主学习 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]