大数据视阈下针对超星平台的在线教学评价指标体系的研究  

作　　者：钟健 张倩云 

机构地区：[1]广州理工学院

出　　处：《中国信息界》2024年第9期193-196,共4页Information China

基　　金：2021年度广东省教育厅高等教育教学改革建设项目“大数据视阈下针对超星平台的在线教学评价指标体系的研究”(粤教高函〔2021〕29号);2021年广州理工学院校级教研项目(2021JZ005)。

摘　　要：引言当下教育领域,数字化作为一个热词已在各类型、各层次的教学场景中得以推广应用,且随着新技术的研发应用,各类新的教育数字化形态层出不穷。其中,在线教学作为教育数字化的重要形式,其建设成果和高效应用已使师生用户体会到了更为新式、简便的教学模式。但保证在线教学与传统教学效果质量实质等效又成为学校真正推动在线教学的关键难点[1]。教学质量管理离不开教学监测,通过科学的评价监测指标从主动、被动两方面推动师生按要求开展在线的“教”与“学”。

关 键 词：在线教学 教学评价指标体系 教学场景 教学质量管理 大数据 教学效果 监测指标 科学的评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]