基于翻转课堂的高中音乐欣赏课教学设计  

作　　者：李东红 

机构地区：[1]张家口市职业技术教育中心,河北张家口075000

出　　处：《亚太教育》2024年第24期131-134,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：翻转课堂作为一种创新教育模式,通过预先提供视频等多媒体教学材料,让学生在课前自主学习,课堂则用于深入探讨和实践活动,以此提高学生的参与度和学习效果。高中音乐欣赏课是培养学生艺术感知与审美能力的重要课程,需要学生有感性与理性结合及对音乐元素进行深入理解的能力。将翻转课堂应用于音乐欣赏教学,有助于学生更好地准备和参与课堂活动,促进其对音乐的深入感知与欣赏。因此,探讨了基于翻转课堂模式的高中音乐欣赏课教学设计,涵盖预习资源精心制作、课堂内活动深度设计、强化学生自主学习能力以及优化教学评估与反馈机制,旨在提升学生的音乐理解能力和审美鉴赏水平。

关 键 词：翻转课堂 高中音乐 欣赏课教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]