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作  者:《幼儿100》编辑部 

机构地区:[1]不详

出  处:《幼儿100(教师版)》2024年第12期4-5,共2页

摘  要:本期专题是“阅读”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”

关 键 词:语言表达能力 书写技能 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童文学作品 拓展学习 开卷有益 讲故事 感受语言 

分 类 号:G61[文化科学—学前教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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