探究家庭学校社会协同育人模式  

作　　者：蒋绪文 范海燕 

机构地区：[1]民勤县第六中学,甘肃武威733399

出　　处：《漫科学(科学教育)》2024年第12期179-181,共3页Marvel Science

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度资助课题“协同育人家庭学校社会共促心理健康发展实践研究”(课题编号:GS〔2024〕GHBZ191)。

摘　　要：在素质教育的背景下,传统教学模式面临着更高的要求,需要教师积极主动地创新教育教学模式,以进一步提升育人的质量。在此背景下,家庭、学校、社会协同育人的模式应运而生,并持续发展。鉴于此,文章详细分析了初中阶段学生的特点及需求,探讨了初中阶段实施家庭、学校、社会协同育人的必要性,并提出了构建这一协同育人模式的具体策略,旨在为类似研究提供参考和借鉴。

关 键 词：家庭教育 学校教育 社会教育资源 协同育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]