内化课程标准理念 立足真实有效课堂培育学科核心素养——2024年杭州市小学体育与健康优质课评选活动综述  

作　　者：何鲁伟 

机构地区：[1]浙江省杭州市基础教育研究室,浙江杭州310003

出　　处：《中国学校体育》2024年第12期67-68,共2页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：在全面加强新时代学校体育工作走向纵深之际,为进一步推进小学体育课堂教学改革,把握学科“育体·育智·育心”的综合育人价值,探究《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]理念落地,推动杭州市体育教师在大单元设计与教学、结构化教学、小组学练、高质量的真实课堂等方面有所建树,杭州市教研室于2024年5月7日至9日举办了2024年杭州市小学体育与健康优质课评选活动(以下简称“优质课评选活动”)。

关 键 词：学科核心素养 学校体育工作 有效课堂 活动综述 结构化教学 体育与健康课程标准 真实课堂 育体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]