自主合作学习模式在中职数学教学中的运用分析  

作　　者：赵旭宁 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区第一职业中等专业学校

出　　处：《新智慧》2024年第29期75-76,共2页

摘　　要：中职院校的数学教学工作落实具有挑战性,一方面,院校侧重开展职业类教育,对文化课教学重视度不足,相对缺乏与时代发展相匹配的教学手段;另一方面,学生知识储备较少,同时未能端正学习态度,在数学学习中兴趣水平较低。对此,教师应重视自主合作学习模式的应用,不断锻炼学生的沟通、探究能力,改善当前的数学教学水平。

关 键 词：文化课教学 中职数学 数学教学工作 中职院校 自主合作学习模式 知识储备 探究能力 教学手段 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]