“五育”融合视域下高中生涯教育PBL模式初探  

作　　者：高弈宁 

机构地区：[1]上海市彭浦中学

出　　处：《成才与就业》2024年第S1期163-166,共4页

摘　　要：PBL(Project-Based Learning)即项目式学习,是一种以学生为中心的教学方法,提倡通过教师引导,让学生对真实复杂的实际问题进行探究和创造,并从中获得知识和能力。高中生涯教育适合通过PBL来开展,原因在于根据教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,这一学段的生涯教育内容应“培养创新精神和创新能力,在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立职业志向,培养职业道德意识,进行升学就业的选择和准备,培养担当意识和社会责任感”。

关 键 词：职业道德意识 项目式学习 生涯教育 五育 PBL模式 教师引导 升学就业 社会责任感 

分 类 号：G637.3[文化科学—教育学]