乡村信息科技教师发展共同体的构建与实践研究--以连云港市开发区为例  

作　　者：颜韡 周红梅 

机构地区：[1]江苏连云港市中云中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第1期54-56,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度“乡村教师专项”课题“区域信息技术名师工作室构建乡村教师发展共同体的实践研究”(课题批准号:XC-b/2020/05)阶段性研究成果。

摘　　要：乡村信息科技教师发展共同体是促进教师专业成长和提高教学质量的组织或平台。本文从宏观和微观两个层面分析了构建教师发展共同体的动因,在此基础上详细给出了构建共同体的策略,阐述了其运行机制和构建成效,为乡村教师发展共同体的构建提供了理论支持和实践指导。

关 键 词：乡村 信息科技 教师发展共同体 策略 机制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]