巧设情境,助力初中地理课堂教学中学生地理思维能力的培养  

作　　者：李珍 董丽萍 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第二十二中学 [2]甘肃省兰州市第六十四中学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第21期107-110,共4页Gansu Education Research

摘　　要：随着新课标的推行,对学生核心素养的培养成为了重要的教育目标,其中对地理思维能力的培养尤为关键。本文旨在探讨在地理课堂中如何有效地创设教学情境,助力学生地理思维能力的培养。通过分析当前初中地理教学的现状,提出了增强学习兴趣,注重情感体验,促进知识理解的多样化情境教学策略,以便提升学生的地理思维能力,促进其全面发展。

关 键 词：新课标 地理思维能力 情境设置 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]