知识与思维可视化模型的构建及实践研究  

作　　者：张贝贝 董玲 刘宁 魏垂社 魏晓姗 

机构地区：[1]乌鲁木齐市第一中学,新疆乌鲁木齐830000 [2]新疆师范大学化学化工学院,新疆乌鲁木齐830000 [3]乌鲁木齐市华兵实验中学,新疆乌鲁木齐830000 [4]新疆师范大学附属中学,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第3期1-4,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“基于OBE理念提升师范生‘双能力’的《化学教学论》课程教学方法改革研究”(课题编号:XJGXPTJG-202367)研究成果。

摘　　要：知识与思维可视化模型是发展学生科学思维的重要途径之一。对知识和思维可视化的内涵进行解析,可知知识可视化侧重静态结果的输出,思维可视化更强调动态输出的监控;结合二者的特征,提出了知识与思维可视化视域下科学模型的构建策略,结合具体解题模型构建案例,探析教师教学过程中与学生学习中可视化模型的形成过程。

关 键 词：知识可视化 思维可视化 图示模型 模型构建 解题模型 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]