中国气派与中国特色的课程与教学论话语建构  

作　　者：张恩德 

机构地区：[1]不详

出　　处：《韩山师范学院学报》2025年第1期25-25,共1页Journal of Hanshan Normal University

摘　　要：话语既是学科的表达方式,也是学科存在样态的反映。构建逻辑自洽、独立完备的话语体系是学科走向成熟的重要标志。课程与教学论学科自确立以来,课程话语与教学话语不断争锋砥砺,课程与教学论的话语由零散到逐渐体系化,不同的学术流派通过各自的话语体系表达其课程与教学论思想,也在不遗余力地争夺课程与教学论的话语权。

关 键 词：教学话语 学术流派 话语建构 课程与教学论 话语体系 课程话语 逻辑自洽 话语权 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]