高校新闻传播教育数智化转型的现实转向与创新路径  

Realistic Turn and Innovative Path of the Digital Intelligent Transformation of Journalism and Communication Education in Universities

作　　者：彭晴 PENG Qing

机构地区：[1]阜阳师范大学文学院,安徽阜阳236037

出　　处：《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期107-118,共12页Journal of Nanning Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition

基　　金：安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“安徽推动数字适老的媒介化路径研究”(2023AH050395);阜阳师范大学校级本科教学工程项目“新文科背景下智能传播人才的OBE理念培养模式探究”(2023JYXM0019);阜阳市社会科学规划项目“数智赋能阜阳市非遗文旅高质量发展研究”(FSK2024004)。

摘　　要：新闻传播教育数智化转型是新时代媒体深度融合和培养卓越新闻人才的必然要求。人工智能、大数据、云计算等技术激活了高校新闻传播教育的新质生产力,以可视化应用场景延伸了教学空间,以定制化数据资源重构了教学方式,以实效性话语模态激发了教学效果。但是,在具体实践中,高校新闻传播教育数智化转型仍面临着场景“脱域”、信息“去中心化”和规范“失序”等诸多挑战。因此,各级教育主管部门和各高校应持续夯实教育数智技术底座,优化共享教学数据资源,强化师生数智素养意识,以精准定位数智课程目标,深嵌主流文化价值,建立教学长效评价机制,切实推动数智化技术更好地服务于新闻传播教育教学发展,提高立德树人的针对性和实效性。

关 键 词：高校新闻传播教育 数智化转型 以数育人 教学空间 教学方式 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G210[文化科学—教育学]