浅谈“双减”政策下小学劳动课程的建设与实施  

Labor Course Construction and Implementation for Primary Schools in the Context of Double Reduction Policy

作　　者：宁顺琼 王艳蓉 Ning Shunqiong;Wang Yanrong

机构地区：[1]汶川县三江小学校,四川汶川623002 [2]阿坝师范学院,四川汶川623002

出　　处：《阿坝师范学院学报》2024年第4期121-124,共4页Journal of Aba Teachers University

摘　　要：“双减”政策为小学劳动课程的发展提供了新契机。本研究深入剖析“双减”政策内涵与劳动课程的关联,通过对现状调研揭示现存问题,构建包括实践、综合、趣味、教育性原则的课程体系,设定短期与长期目标。在课程实施方面,提出多元课程体系构建、创新教学方法运用及完善评价机制等策略,并阐述师资队伍建设与课程资源开发利用保障措施,结合实例与数据论证各环节有效性,旨在为小学劳动课程建设与实施提供支撑理论与实践指导,助力提升学生劳动素养与综合能力,推动小学劳动教育高质量发展。

关 键 词：“双减”政策 小学劳动课程 课程建设 课程实施 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]