O-AMAS有效教学模型在生物学教学中的应用  

作　　者：武红霞 卜赛男 周定港 

机构地区：[1]湖南科技大学生命科学与健康学院,湖南湘潭411100

出　　处：《中学生物教学》2024年第32期17-20,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：在高中生物学课堂教学中融入O-AMAS有效教学模型,设计了基于O-AMAS模型的高中生物学教学实施流程,并说明该模型的实施策略。通过确定学习目标、快速激活、多元学习、有效测评和简要总结5个环节创造良好的学习体验,提高课堂教学质量与教学效率,为O-AMAS模型在高中生物学教学中的应用和推广提供参考。

关 键 词：有效教学 O-AMAS模型 高中生物学 课堂活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]