高职院校辅导员与公共英语教师协同育人策略探究  

作　　者：汤淑琴 吴绍容 

机构地区：[1]宁德职业技术学院,福建福安355000

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第1期119-122,共4页Journal of Harbin Vocational & Technical College

摘　　要：高职辅导员和公共英语教师作为高职重要的两支教师队伍,对其进行协同育人探究,有助于进一步推进系统协同的课程思政体系建设。通过分析高职院校公共英语教师与辅导员协同育人的必要性和现实困境,在此基础上探索两者协同育人的策略,从提升协同育人意识、提高协同育人能力、加强协同育人机制等关键要素出发,提出如何构建高职院校辅导员与公共英语教师的协同育人格局,对丰富协同育人理论、提高协同育人的有效性具有借鉴意义。

关 键 词：高职院校 协同育人 高职辅导员 高职英语教师 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]