五育并举推动构建立德树人新生态新格局的价值意蕴、现实困境与实践进路  

作　　者：车恩利[1] 张蘋一 

机构地区：[1]沈阳药科大学,辽宁沈阳110016

出　　处：《党政干部学刊》2024年第10期68-74,共7页

基　　金：辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)“‘两个确立’的历史逻辑和实践逻辑研究”(L21BSZ032),主持人车恩利。

摘　　要：五育并举,即德智体美劳全面发展,对推动构建立德树人新生态新格局具有重要意义。五育并举有助于推动教育理念的更新、教育内容的丰富、教育方式的创新以及教育评价体系的完善。然而,五育并举在实施过程中面临教育理念现代化不足、教育内容理论联系实际较少、教育方式缺乏多样性创新和教育评价标准单一等现实困境。为推进五育并举,需转变教育理念、优化课程内容设置、改进传统教育方式和建立多元评价标准,为构建立德树人新生态新格局提供保障。

关 键 词：五育并举 立德树人 新生态新格局 “两个确立” 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]