指向有效教学的精准教研实践路径  

作　　者：黄裴莉 

机构地区：[1]苏州市田家炳实验初级中学

出　　处：《青春期健康》2024年第13期64-66,共3页Adolescent Health

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题《指向有效教学的精准教研实践研究》(D/2020/02/173)课题成果之一。

摘　　要：有效教学和精准教研的概念1.有效教学有效教学的概念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。在这一时期美国实用主义哲学和行为主义心理学的影响下,教学效能核定运动引起了全球教育学者的关注。在此之前,西方教育理论中“教学是艺术”的观点占据主导地位。然而,随着科学思潮和心理学的发展,尤其是行为科学的进步,人们开始意识到教学不仅是一种艺术,更是一门科学。教学不仅有科学的基础,还可以用科学的方法来研究。

关 键 词：行为主义心理学 有效教学 实用主义哲学 教学效能 教学科学化 行为科学 西方教育理论 科学思潮 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]