游戏化教学模式下幼儿教师专业成长的路径和策略  

作　　者：常亚雄 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区西川幼儿园

出　　处：《当代教育家(下半月)》2024年第12期75-77,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：游戏化教学模式作为一种创新的教育方法,正在幼儿教育领域得到广泛应用。这种模式通过将教学内容融入游戏中,有效地调动了幼儿的学习积极性,促进了其全面发展。然而,游戏化教学的实施对幼儿教师提出了更高的要求。教师不仅需要具备传统的教学技能,还要掌握游戏设计、观察评估等新的能力。因此,探讨游戏化教学模式下幼儿教师的专业成长路径和策略,对于提升幼儿教育质量、促进教师专业发展具有重要意义。

关 键 词：游戏化教学 教师专业发展 幼儿教师 幼儿教育 游戏设计 学习积极性 教师的专业成长 教学内容 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]