核心素养下小学数学概念教学的探究策略  

作　　者：韦联学 

机构地区：[1]广西天峨县第三小学,547300

出　　处：《小学教学参考》2025年第2期96-98,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：文章探讨核心素养下小学数学概念教学的策略,通过实施活动探究、提出假设、建立数学模型、数形结合教学以及关注情感体验等策略,培养学生的数学核心素养,为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。

关 键 词：概念教学 数学核心素养 数学思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]