高中物理融合思维可视化教学的实践与思考——以“动态圆”为例  

Practice and Reflection on Integrating Visualization of Thinking into High School Physies Teaching

作　　者：黄雯静 陈冰锋 沈敏姬 HUANG Wenjing

机构地区：[1]佛山市石门中学,广东佛山528248

出　　处：《物理通报》2025年第2期127-133,共7页Physics Bulletin

基　　金：佛山市南海区石门中学“基于可视化教学理念的高中学科典型课例研究”研究成果,课题编号:FSVT2023-48.

摘　　要：带电粒子在有界磁场的运动因其抽象性和复杂性已成为高中生学习的难点,而思维可视化作为一种直观展示思维路径、方法、结构和策略的有效方式,能有效突破该教学困境,为提高教学效益提供了崭新的视角.基于可视化教学理念,以Geogebra软件为可视化载体,精心设计该课程,彰显可视化教学在“带电粒子在有界磁场中的运动——动态圆”教学中体现的价值,供一线教师参考.

关 键 词：高中物理 思维可视化 Geogebra 带电粒子 动态圆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]