动态圆

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例析带电粒子在磁场中运动的“动态圆”模型
《数理化解题研究》2025年第10期103-105,共3页汪洋 
带电粒子在磁场中的运动问题是高中物理中压轴题的一类重要题型,侧重于考查学生的模型建构能力和推理论证能力.“动态圆”模型就是一类经典模型,处理此模型需要找到对应的临界状态和极值的轨迹.文章将结合实例探究处理此类模型的具体方...
关键词：高中物理 带电粒子 动态圆 磁场 
巧用动态圆法求解带电粒子在磁场中运动的临界问题
《广东教育(高中版)》2025年第3期65-67,共3页田长军 
带电粒子在磁场中的运动问题是电磁学中的重要内容,这类问题常常涉及到粒子运动轨迹的确定、速度方向和大小的变化以及临界状态的分析等,具有一定的复杂性和难度.其中,临界问题的求解更是这类问题的关键和难点所在.动态圆法作为一种有...
关键词：带电粒子 动态圆 粒子运动轨迹 临界状态 临界问题 临界条件 解题方法 电磁学 
高中物理融合思维可视化教学的实践与思考——以“动态圆”为例
《物理通报》2025年第2期127-133,共7页黄雯静 陈冰锋 沈敏姬 
佛山市南海区石门中学“基于可视化教学理念的高中学科典型课例研究”研究成果,课题编号:FSVT2023-48.
带电粒子在有界磁场的运动因其抽象性和复杂性已成为高中生学习的难点,而思维可视化作为一种直观展示思维路径、方法、结构和策略的有效方式,能有效突破该教学困境,为提高教学效益提供了崭新的视角.基于可视化教学理念,以Geogebra软件...
关键词：高中物理 思维可视化 Geogebra 带电粒子 动态圆 
例谈磁场中的动态圆问题
《高中数理化》2024年第24期20-22,共3页杨漾 
磁场中的动态圆问题是高考物理中的难点问题,常以压轴题的形式出现在考卷中.本文将从“速度大小不变,入射方向不同”“速度大小不同,入射方向相同”“速度、方向相同,入射位置不同”这三个方面展开讨论,探讨磁场中的动态圆问题.
关键词：压轴题 高考物理 动态圆 入射方向 考卷 磁场 例谈 难点问题 
利用“动态圆”求时间的最值问题赏析
《中学生数理化（高考理化）》2024年第11期30-32,共3页郑宏建 
带电粒子在有界匀强磁场中运动,当某个因素发生改变,其运动轨迹随之改变,引起粒子的运动时间改变时,通过对“动态圆”的分析,可以求其运动时间的最值。解决这一问题的关键是通过“动态圆”确定最值状态,利用几何关系求得最值。下面就从...
关键词：动态圆 最值问题 运动轨迹 带电粒子 几何关系 有界匀强磁场 
巧用“弦切角”妙解“放缩圆法”临界问题
《中学生理科应试》2024年第10期28-29,共2页梁德建 
“放缩圆法”:如图1所示,一束重力不计的带电粒子从P点垂直磁场射入匀强磁场,初速度方向相同,大小不同,所有粒子的圆心都在垂直于初速度方向的一条直线上,其轨迹为半径不断放大的动态圆,这些圆在P点有公切线,过P点的直径在同一条直线上...
关键词：公切线 匀强磁场 初速度 垂直磁场 带电粒子 临界问题 弦切角 动态圆 
化抽象为具体 化无形为有形——GeoGebra辅助力“动态圆”问题分析
《教学考试》2024年第30期47-52,共6页何龙君 
一、引言带电粒子在磁场中的运动是高中物理教学的重点和难点,同时也是高考的重要考点.虽然高考中粒子的运动大多是圆周运动,但题型变化多端,非常灵活.尤其是动态圆问题,过程复杂,情境抽象.动态圆包含"平移圆""放缩圆""旋转圆",其中"放...
关键词：高中物理教学 动态圆 化抽象为具体 圆周运动 带电粒子 解题策略 旋转圆 放缩 
Mathematica在高中物理习题教学中的应用——以磁场“动态圆问题”为例
《中学教学参考》2024年第11期43-45,共3页谢文海 
Mathematica能对物理规律进行精确动态的仿真模拟。带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动是高考考查的重点情境之一。文章以Mathematica可视化带电粒子在匀强磁场中的运动轨迹为例,探讨如何借助Mathematica优化习题教学过程,提高教学效率...
关键词：MATHEMATICA 磁场 动态圆 习题教学 
化抽象为具体 化无形为有形——GeoGebra辅助“动态圆”问题分析
《教学考试》2024年第4期53-58,共6页何龙君 
一、引言带电粒子在磁场中的运动是高中物理教学的重点和难点,同时也是高考的重要考点。虽然高考中粒子的运动大多是圆周运动,但题型变化多端,非常灵活。尤其是动态圆问题,过程复杂,情境抽象。动态圆包含“平移圆” “放缩圆” “旋转圆...
关键词：高中物理教学 动态圆 化抽象为具体 圆周运动 带电粒子 解题策略 旋转圆 放缩 
带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界和极值问题——兼谈“动态圆”模型的教学研究被引量：1
《中学物理教学参考》2023年第30期48-51,共4页史洪星 
结合教学实践,提出带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的临界和极值问题,注重“动态圆”模型知识的建构,以问题形式引导学生参与教学,形成结论,以高考真题为载体,详细阐述此类问题的解答技巧,为教学提供参考。
关键词：带电粒子 动态圆 磁场 临界值 极值 
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