化抽象为具体 化无形为有形——GeoGebra辅助“动态圆”问题分析  

作　　者：何龙君 

机构地区：[1]浙江省义乌中学

出　　处：《教学考试》2024年第4期53-58,共6页

摘　　要：一、引言带电粒子在磁场中的运动是高中物理教学的重点和难点,同时也是高考的重要考点。虽然高考中粒子的运动大多是圆周运动,但题型变化多端,非常灵活。尤其是动态圆问题,过程复杂,情境抽象。动态圆包含“平移圆” “放缩圆” “旋转圆”,其中“放缩圆”与“旋转圆”两者结合的问题难度较大,再与有界场结合,部分学生不能形成有效的解题策略。有界场问题中经常会出现“恰好射入/射出”“平行/垂直某边界”“与水平/竖直成某一角度”等限定词汇。

关 键 词：高中物理教学 动态圆 化抽象为具体 圆周运动 带电粒子 解题策略 旋转圆 放缩 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]