“数”趣横生——小学数学游戏化教学的探索与实践  

作　　者：谢林伶 

机构地区：[1]广西罗城仫佬族自治县东门镇桥头小学,广西河池546499

出　　处：《视周刊》2025年第1期51-52,共2页

摘　　要：在教育不断发展与创新的背景下,如何让小学数学教学充满趣味与活力成为一个重要课题,基于此,《“数”趣横生:小学数学游戏化教学的探索与实践》应运而生。小学数学往往给学生留下抽象、枯燥的印象,这使得部分学生对其产生畏惧心理。而游戏化教学为打破这一困境提供了新的思路,通过将游戏元素融入数学教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习,既能激发学生的学习兴趣,又能提高教学效果。

关 键 词：游戏化教学 小学数学 游戏元素 探索与实践 畏惧心理 激发学生的学习兴趣 充满趣味 发展与创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]