“自学·议论·指导”教学模式的美术教学实践  

作　　者：寇世珍 

机构地区：[1]甘肃省白银市白银区唐道实验学校,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2025年第1期102-102,共1页

摘　　要：在新课程改革工作的深度推动下,教师在美术教学中积极引进新模式与新方法,惠及初中生在优质欣赏中积累艺术滋养与美育体验。为了促进美术教学创新发展,教师智慧打造“自学·议论·指导”教学模式,为初中生提供更多更好的参与机会、表现空间、整合途径,整合群体智慧。因此,“自学·议论·指导”教学模式能够促进美术教学走向层次感、能动感以及实效感。

关 键 词：整合途径 教师智慧 群体智慧 美术教学 教学模式 层次感 新课程改革 自学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]