基于科技教育培养拔尖创新人才的课程研究与实践——以App Inventor校本课程为例  

作　　者：陈淑彦[1] 

机构地区：[1]常州市北郊高级中学,江苏常州213031

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第1期120-122,135,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：中国自动化学会青少年人工智能创新后备人才培育工程教科研项目“基于App Inventor的人工智能校本课程开发与实施研究”(编号:HBRC-JKY-2023-203);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于科技教育培养学术高中拔尖创新人才的实践研究”(课题编号:B/2021/02/44)。

摘　　要：科技教育是普通高中培养拔尖创新人才的重要途径之一。在厘清科技教育、拔尖创新人才和App Inventor校本课程等核心概念的基础上,基于科技教育理念,开展App Inventor校本课程的开发与实施研究,同时通过问卷调查、学生访谈等方式了解课程实施成效,并提出相应的改进建议,以期为基于科技教育培养拔尖创新人才的课程建设提供参考。

关 键 词：科技教育 拔尖创新人才 App Inventor校本课程 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]