2019—2023年我国农村留守儿童教育研究综述  

The Overview of Education Research on Left-behind Children of Rural Areas in China from 2019 to 2023

作　　者：马子骏 田应仟 王振慧 代子玉 Ma Zijun;Tian Yingqian;Wang Zhenhui;Dai Ziyu

机构地区：[1]黔南民族师范学院教育科学学院,都匀558000

出　　处：《基础教育研究》2024年第20期1-5,共5页Basic Education Research

基　　金：黔南州哲学社会科学理论创新课题“农村空心化与教育质量保障的支撑机制研究”(Qnsk-2024-040)。

摘　　要：通过查阅2019—2023年我国农村留守儿童教育研究相关文献,可以发现研究者群体间缺少联系,学科界限明显;研究方法传统,深度挖掘不足;理论与实践关联性欠佳,应用性不充足;部分研究价值取向不妥,有待政策指引。为此,应重点培养一线教育的研究者,以小组形式开展研究;多种研究方法结合,推动留守儿童教育研究学科融合式开展;把理论联系实践作为留守儿童教育研究的关键;加强政策与制度方面的研究。

关 键 词：农村留守儿童 留守儿童教育 研究综述 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]