来华留学生创新创业课程育人优化路径探讨——以广西师范大学汉语言专业来华留学生为例  

作　　者：黄丹怡 刘月娥[1] 刘映希[2] 

机构地区：[1]广西师范大学 [2]桂林旅游学院

出　　处：《广西教育》2024年第33期133-137,共5页

基　　金：2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“来华留学生创新创业教育模式改革研究与实践——以广西师范大学为例”(2024JGB127)的研究成果。

摘　　要：来华留学教育是加强共建“一带一路”国家和地区之间交流合作的重要平台。课程是落实高校面向来华留学生创新创业教育的关键载体,然而当前来华留学生创新创业教育依然存在课程设置不成体系、留学生的知识和技能需求未被满足、专创融合流于表面、实践教学效果欠佳和创新创业教育资源短缺等不足。基于此,高校可通过育人目标、课程内容、教学方法和评价体系四个角度,优化来华留学生创新创业课程育人路径,构建内容丰富、形式多样、学科交叉的双创课程体系,以满足新时期教育事业发展的需求。

关 键 词：来华留学生 创新创业教育 育人路径 课程设置 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]