基础教育集团课程建设的四个着力点  

作　　者：杨清[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院,北京100088

出　　处：《中小学管理》2025年第1期53-56,共4页

基　　金：中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金重点项目“普通高中拔尖创新人才早期培养研究”(项目编号:GYB2022008)的研究成果。

摘　　要：集团课程建设是提高集团育人质量、促进基础教育优质均衡发展的必然要求。推进集团课程建设可从以下四方面着力:一是在明确集团文化内容的基础上,理清集团课程及各成员校课程的目标、定位和建设思路;二是重点关注纵向贯通课程和横向课程群建设,构建一体化的集团课程体系;三是通过慎重选择、整合转化、灵活实施、适时调整等,推进集团优质课程资源共享;四是鼓励成员校协同参与,构建适合集团的课程治理体系。

关 键 词：集团课程建设 集团化办学 贯通课程 课程群 课程治理体系关键词 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]