巧搭创作支架 妙启思维灵泉——基于支架理论的小学语文高年级习作教学研究  

作　　者：周明惠 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区三社小学

出　　处：《课程教材教学研究(上半月)》2024年第12期14-18,共5页

摘　　要：支架理论的应用意在提升学生的写作兴趣和能力。文章从问题支架、活动支架、情境支架、范例支架和图表支架五个方面探讨了支架理论在习作教学中的运用,这些策略的运用将有效启发学生的写作思维,促进学生习作能力的提升,为优化小学语文高年级习作教学提供新的思路。

关 键 词：支架理论 小学语文 习作教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]