小学体育课程中的智能技术整合策略研究  

作　　者：冯亚骏 

机构地区：[1]扬州市汤汪中心小学,江苏扬州225001

出　　处：《文体用品与科技》2025年第2期193-195,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：随着信息技术的快速发展,智能技术在教育领域的应用日益广泛,如何有效地将智能技术融入小学体育课程已成为亟待解决的重要课题。本研究旨在探索智能技术在小学体育课程中的整合策略,以提升教学效率和学生的学习体验。通过分析智能技术在国内外小学体育教学中的应用现状及整合路径,本研究提出了课程设计、教学实施及评价中的具体整合策略,并通过案例分析验证了其实用性和有效性。研究结果表明,智能技术的合理整合能够优化小学体育教学活动,提升师生互动及学生的运动兴趣。未来的研究将进一步探索技术应用的长效机制和更多实践案例,以推动小学体育教育的现代化进程。

关 键 词：智能技术 小学体育 课程整合 教学策略 教育现代化 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]