基于审美心理结构的中职学生自然笔记现状调查  

作　　者：朱世越 李博[1] 杨宛萤[1] 杨洪泽[1] 

机构地区：[1]东北林业大学家居与艺术设计学院,黑龙江哈尔滨150040 [2]东莞市技师学院,广东东莞523000

出　　处：《西部素质教育》2025年第3期115-119,共5页Western China Quality Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目“‘以林育人,以美化人,启智润心’生态文明视域下美育类通识教育课程探索与实践”(编号:SJGY20220147);东北林业大学2024年校级教改项目“基于视觉认知的生态文明特色实践虚拟课堂设计研究”(编号:DGY2024-47)。

摘　　要：为了加强中职学生自然教育,提高教育效果,文章对广东省、湖北省、安徽省、江苏省、山东省、宁夏回族自治区的中职学生进行了关于自然笔记现状及自然笔记APP设计需求的问卷调查,最后根据结论提出了相关建议。

关 键 词：自然笔记 审美心理结构 中职学生 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]