审美心理结构

作品数：556被引量：533H指数：10
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基于审美心理结构的中职学生自然笔记现状调查
《西部素质教育》2025年第3期115-119,共5页朱世越 李博 杨宛萤 杨洪泽 
黑龙江省高等教育教学改革项目“‘以林育人,以美化人,启智润心’生态文明视域下美育类通识教育课程探索与实践”(编号:SJGY20220147);东北林业大学2024年校级教改项目“基于视觉认知的生态文明特色实践虚拟课堂设计研究”(编号:DGY2024-47)。
为了加强中职学生自然教育,提高教育效果,文章对广东省、湖北省、安徽省、江苏省、山东省、宁夏回族自治区的中职学生进行了关于自然笔记现状及自然笔记APP设计需求的问卷调查,最后根据结论提出了相关建议。
关键词：自然笔记 审美心理结构 中职学生 
文学评论 《文艺民俗学视野下的马识途创作研究》
《现代艺术》2024年第8期202-203,共2页张旻昉 
获奖/呈现情况2023年12月,该著作荣获四川省第二十次社会科学优秀成果奖三等奖。该著作从文艺民俗审美的理论视角切人,用文艺民俗学理论解构川籍作家马识途文艺创作,在梳理其创作年表的基础上,从文艺创作的民族化、民族审美心理结构、...
关键词：文艺创作 文艺民俗学 文学评论 马识途 民俗意象 审美心理结构 民俗审美 川籍作家 
基于审美心理结构的地理审美化教学模式构建
《中学地理教学参考》2023年第31期51-54,共4页刘亚楠 汪涛 
地理美育是地理美学应用于教育领域的产物,地理美育的成效与审美主体的审美心理结构密切相关。文章在探究教学过程本质和审美心理结构的基础上,构建基于审美心理结构的地理审美化教学模式。该模式将地理教学过程转化为地理审美过程,将...
关键词：地理美育 审美心理结构 审美化教学模式 
贾平凹方言写作的审美心理被引量：1
《商洛学院学报》2023年第3期15-21,共7页席忍学 杜薇 
陕西省(高校)哲学社会科学重点研究基地项目(17JZ027);商洛文化暨贾平凹研究中心重点项目(15SLWH03)。
感觉在贾平凹的审美心理结构中具有突出地位,他的作品往往从人物的感觉入手展开叙述,细节密实,意象丰富,把读者带进丰盈的感觉世界。商洛方言作为老百姓的日常生活语言,饱含着民间丰富的生活体验和生命体验,具有鲜明的感觉化、感性化特...
关键词：贾平凹 审美心理结构 商洛方言 同构对应 
试论京剧《圣洁的心灵——孔繁森》的审美心理结构
《戏剧之家》2023年第14期38-40,共3页韩璇 
《圣洁的心灵——孔繁森》创作于1995年,作为京剧现代戏的优秀代表,这一作品刻画了孔繁森热爱祖国、热爱人民和对革命事业无限忠诚的光辉形象。本文从作品审美心理入手,以审美个体在审美活动中的心理结构为研究主题。在分析《圣洁的心...
关键词：审美心理结构 孔繁森 京剧 
关注审美过程 提升鉴赏能力
《中学语文教学参考》2022年第31期42-44,共3页罗宽海 
培养学生的文学鉴赏能力,教师不能用分析讲解的方式代替学生的感悟、想象和体验,而应关注其审美鉴赏过程,采用“情境式”“启悟式”“体悟式”等教学策略,引导学生运用审美感知体悟文本,调动情感去展开想象,在直觉体悟中完成审美理解,...
关键词：审美鉴赏过程 审美心理结构 审美鉴赏能力 
“和雅”美育思想主要内涵及其特质——以部编版小学六年级课文为论
《读写月报》2022年第27期8-11,共4页翁绍琪 
美育,即审美教育,指通过采用相应的手段和方式培养人们正确、健全的审美心理结构,传播健康的审美观点和情趣,以此提高人们欣赏美、创造美的能力的教育,它与德育、智育、体育、劳育相辅相成。美育的概念最早由德国古典美学家席勒提出,但...
关键词：中国古代教育 美育思想 审美心理结构 欣赏美 德国古典美学 主要内涵 审美观点 六艺 
信息技术背景下图像识读在初中美术欣赏课中的教学尝试
《教育》2022年第26期94-96,共3页张艳红 
福建省龙岩市2021年度教育信息技术研究课题“信息技术环境下的学生核心素养培养研究——初中美术‘图像识读’”(立项批准号:岩教装KT21037)成果之一
现行美术课程强调识别、欣赏、表达,通过一定的知识结构体系以及独立思考形成自我审美心理结构.但当前大多数美术欣赏课只停留在表面层次,不是生搬硬套材料、技巧等发展脉络,就是在欣赏内容上浅尝辄止,缺乏代入感.本文旨在尝试信息技术...
关键词：美术欣赏课 审美心理结构 图像识读 信息技术 知识结构体系 美术课程 教学尝试 美术教学 
探究格式塔心理学在小学美术教育中的运用被引量：1
《美术教育研究》2022年第4期118-120,共3页谷香港 嵇保辉 
小学美术教育存在关注教学过程与关注教学成果之间的矛盾。为了解决这一矛盾,让小学美术教育回归感受美、体验美和形成美的过程,该文作者通过分析格式塔心理学,认为只有关注学生的审美心理结构才能有效地开展教学。格式塔心理学要求有...
关键词：格式塔心理学 审美心理结构 小学美术 
从儿童的审美角度 赏析经典人物形象--美学绘本赏析课《我是花木兰》教学设计
《小学语文教学》2022年第3期51-53,共3页闫学 
【教学理念】绘本是一种语言和美术两种符号系统同时参与的儿童读物,改变了传统的纯粹语言文学,转而用视觉形象的方式立体地表现文学作品。儿童通过阅读图文并茂的绘本,达到语言、思维、想象、审美和个性的协同发展,特別有助于培养儿童...
关键词：审美创造力 儿童读物 审美角度 培养儿童 审美心理结构 绘本 协同发展 视觉形象 
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